2016年11月27日 星期日

【上榜生的學習法】陳佳伶當主婦兩頭燒 縮短非讀書時間

2016-11-26 09:14聯合報 本報記者陳智華

陳佳伶原本是上班族,但常常半夜2、3點還接到公司打來的業務電話,讓她壓力很大。當了媽媽後,不想再過這樣的生活,因此去年6月辭職。她和先生同時拚國考,她考鐵路人員特考佐級運輸營業,先生考警察,今年雙雙上榜,雙喜臨門。陳佳伶說,「全職媽媽也能考上國考,相信自己就對了。」

陳佳伶原本在南科某科技公司擔任行政工作,負責全公司伙食。她表示,曾有幾次在半夜2、3點接到公司來電,雖然月薪有4萬元,但精神壓力很大。民國102年兒子出生後,她開始思考是否要過這樣的生活。去年4月離職,6月開始準備公職考試 。

陳佳伶說,自己的短時間記憶佳,但不擅長寫申論題,因此選擇全都是選擇題的考試。先報名初等考試,因對公車和捷運等大眾交通有興趣,選擇交通行政類。但今年1月考試時沒考上。
初考差5分落榜,成績比預期差,陳佳伶痛哭沮喪。但她去補習班上課時,同學跟她說:「你才準備半年」。因此受到正向肯定,開始分析考差的原因,決定再接再厲。發現考選擇題反而將考試內容讀得很細,之前準備時讀得太粗略,以為對題目有印象就好,其實這樣不行。

陳佳伶今年2月決定換考鐵路特考佐級運輸營業,4科全部考選擇題。考科跟之前初考只差1科企管,她說,大學讀物流跟企管有點相關,準備起來還可以。

陳佳伶和先生同時準備國考,因有經濟壓力,決定1年內要考上。她和先生分配照顧兒子的時間,白天補習,再回家K書。「我真的很拚,」她說,「周年慶也吸引不了我」,一整年只看過一部電影。不過,準備國考很辛苦,壓力紓發很重要,她會找朋友吃美食,一個月一次,讓自己可以撐下去。

她表示,有時候會為了照顧兒子跟先生吵架,但陳佳伶表示,家人永遠都是「最好的垃圾桶」。她很感謝跟先生一起參加國考,兩個人有共同話題,彼此相互勉勵,才能雙雙上榜。她表示,讀書時間多寡跟錄取沒有絕對關係,懂得善用時間才是關鍵。要相信自己,並努力去做,正向的力量很大。



陳佳伶運輸學、企管,以及公民和英文都考86分,至於國文考78分。她認為運輸學是有趣的科目,內容都是日常生活常接觸的公路、鐵路、航空、海運,是她最喜歡的科目。至於企管,剛補習時完全聽不懂,因此買題庫本,加上寫了郵局、台糖、中油的考古題後,分數明顯進步。她還透過每周一次的讀書會討論,降低對企管的排斥感。

公民內容包括經濟、法律、政治及社會篇,陳佳伶說,因高職時學過經濟,很多人都害怕的圖型,她反而覺得簡單。但法律跟政治是她的弱點,除了補習時認真聽講,她會在課本加上程序圖,增進了解。英文除之前的基礎,也會背背單字及寫閱讀測驗。

陳佳伶一周讀兩到三科,讀完一個章節立即做題目測驗,寫錯或不熟的就翻課本或上阿摩線上測驗。她忠於一本課本原則,讀完讀熟再買題庫本補充。

陳佳伶會用螢光筆整理筆記,紅筆是老師說「很重要」的部分,綠筆是寫考古題發現需要補充的內容,必須要熟背的就用螢光筆註記。她會將筆記直接寫在課文旁,補充資料則整理在筆記本,複習時才不會因為筆記分散而讓思緒很零碎。
此外,她考前兩個月狂寫考古題,至少做完近3年的題目。她表示,對每個選項都要真的了解,有時間就把錯誤的題目再次重新看過一遍。

來源轉自聯合新聞網

地特下月登場 增列477需用名額




2016-11-26 09:08聯合報 記者陳智華/台北報導

今年最後一場國考地方特考下月10日到12日登場,原本公告需用名額為1650人,考試院院會最近通過增列需用名額477人,需用名額增為2127人。以報名人數61147人來算,初估錄取率可達3.5%。再加上缺考人數,錄取率可望再增加。考試院指出,地特原公告需用名額為1650人,其中三等考試897人、四等考試556人、五等考試197人。行政院人事行政總處再次提報缺額,增列需用名額477人,其中三等考試259人、四等考試159人、五等考試59人。連同原公告需用名額,今年地特需用名額增為2127人,其中三等考試1156人、四等考試715人、五等考試256人。

地特12月10日到12日在台北、桃園、新竹、台中、嘉義、台南、高雄、花蓮、台東、澎湖、金門及馬祖等12個考區同時舉行,考選部最近將寄發入場證。

考選部指出,今年共有6萬1000多人報考,較去年6萬3000多人少了2000人,再創7年來新低。去年地特錄取率4.46%,受國考近年報名人數年年減少影響,錄取率創8年新高,但因開缺少,錄取人數也創民國96年來的新低。

考選部指出,去年需用名額2100人,22類科缺額卻高達258人,比之前再增加,其中土木和建築工程占6成;花東和澎湖縣缺額有8成都是土木和建築工程。為改善錄取不足額情形,未來也要調整應試科目內容或題型。

考選部表示,錄取地特後將依照考試區域,分發到地方政府機關,但要綁6年。錄取地特3等人員,訓練期滿及格,起薪約4萬6000元;錄取4等考試,起薪約3萬6000元;錄取5等考試,起薪約2萬9000元。

來源轉自聯合新聞網

門檻阻礙人才?高普考不必要考科 研擬是否減少


 2016-11-26 09:09聯合報 記者陳智華/台北報導

每年高普考和地特等考試缺額不少,考選部長蔡宗珍最近在立法院答詢指出,高考要考6科專業科目,是否因門檻太高阻礙好人才?考選部研擬檢討減少不必要的專業考科。
有立委最近在立法院司法法制委員會質詢指出,包括高普考等一些國考不足額錄取情形嚴重,到底是因為公務員保障不足,還是什麼原因讓民眾不想來考,導致好人才無法進入公部門?
蔡宗珍指出,目前高考考8科,除了國文和英文,還有6科專業科目,至於普考則有4科專業科目。考選部擬全面檢討高普考專業科目,看是否因為專業科目太多,導致門檻變得太高,將研擬是否減少不必要的專業考科。
盤點現行的公職考試類型,考選部分析,不少3等特考考試,專業科目數比高考少,例如外交特考只有5科。不過外交特考還要考口試。調查人員特考專業科目只有4科,但第二試有體能測驗,第三試則為口試。至於公職證照組專業科目只考兩科,也要口試。且考生要有相關證照,以及兩年工作經驗。
不少考試專業考科較少,但還有體能測驗及口試等,比較多元。至於高考和地特專業科目都是6科,但只有筆試。
考選部表示,高普考專業科目數多,是否各科都結合所需的核心能力?或考科內容超過核心能力,反而阻卻一些民眾報考意願。或者因為考太多科,門檻太高,考選部都會全盤會檢討。


來源轉自聯合新聞網

2016年11月7日 星期一

【新書介紹】初等、五等考試專用解題書─ 秒速解題


AM02公民秒速解題-林茵

本書在前面「名師私房話」中已說明公民科的最新命題方向,再者要向讀者簡單介紹使用本書的要領,以達「事半功倍」之效。
一、秒速藍圖
能協助讀者瞬間瀏覽每個章節的重點提要,以便從架構圖中將印象深深烙在腦海裡。
二、名師考情焦點
配合秒速藍圖部分,將重點「條列式」依序陳述,俾使讀者能更加迅速掌握每個章節的命題核心所在。
三、考前黃金記憶搶分集錦
此部分乃是作者特別為讀者精心整理歸納的「武林秘笈」,最適合在考前1個月閉關苦讀作最後衝刺時的輔助教材。
四、焦點試題
公民科依據考選部最新公布之命題大綱共分為四大篇(第一篇:個人、家庭、社會與文化/第二篇:國家、政府與政治/第三篇:民主與法治及第四篇:生產、分配與消費)本書於每篇後面皆提供試題100題,且題題均附有詳解及關鍵字提示,以縮短讀者作答時的時間。

AM03英文秒速解題-顏弘、顏國秉

初等、五等英文考試中,有關字彙、片語與會話題以及文法句型題的閱讀和答題技巧如下:
1.字彙、片語與會話題
蒐集階段:先運用「字母順序法」,將近年來地方五等與初等考試的重要字彙依據字母順序加以彙整背誦,掌握出現頻率較高的字彙與片語。讀者如沒有時間蒐集相關考古字彙與片語,建議讀者可以參考拙著「AB23英文測驗題庫Q&A」、「CM34英文快易通」與「HY05導遊領隊英文」三書,會有相當完整的說明
研讀階段:運用「結構記憶法」,依據字首、字根、諧音、同反義字等方式記憶相關字彙與片語
時間規劃:運用「少量多餐法」,也就是每天閱讀並背誦固定的單字與片語,考前一個月可以每天閱讀五十個單字與二十個片語,隨時溫故知新
2.文法句型題
訣式閱讀法:此為文法句型題的基本閱讀技巧,也就是運用「先抓主詞,再抓動詞,主動一致,觀察連介」十六字口訣對各種類型的英文句型做初步閱讀,並且精確掌每個句子主詞、動詞、連接詞語介係詞的相對位置
題式閱讀法:此為文法句型題的進階閱讀技巧,亦即大量閱讀相關考古題型,研判常考的文法句型類型

AM05法學大意秒速解題-鄭中基


法學大意(緒論)涵蓋範圍甚廣,包含總論、憲法、行政法、民法、刑法,對非法律科系同學來講,準備上一定倍感艱辛,不過是「有跡可循」的,善用工具書定能短期內功力倍增,如魚得水。
一、善用心智圖
心智圖主要在幫助讀者建立「記憶架構」。法科要背誦的東西內容繁多,但若能先建立一個架構,就能短期內迅速複習,事半功倍。
二、熟讀關鍵重點
這個單元的設計,主要在於幫讀者快速抓住每一個法規關鍵重點,並且把近年來一再出現的考題,以重點方式呈現,以利讀者快速背誦重點,掌握關鍵分數。
三、熟練精選命題
考古題演練是準備考試的基本功,從過去歷史不難發現,考古題一再重覆出現,本書摘錄了近年來熱門考題,部分並加註解析,期能增強讀者功力,亦能掌握近年來出題脈動,金榜題名,加油!

【新書介紹】AB47行政學經典深論─寫作要領、標竿學習與題庫彙編-宋文

AB47行政學經典深論─寫作要領、標竿學習與題庫彙編-宋文
適用考科:高普考.三、四等特考.研究所
新書特色:

本書共分為四大部分,首先,第一部分是針對申論題如何進行寫作,提出基本要領,然後在「審題」的章節,這一版特別應用了與本人另一本公共政策題庫同樣的概念─「解題定位錨」,告訴同學題目在問什麼?關鍵的重點是什麼?以及如何針對題意回答!等,此外,還說明中英文出題的「解釋名詞」應如何做最正確的回答。這個基本要領可應用在任何與申論題有關的科目,而這也是本書與其他市面上所販售的各種申論題庫Q&A(或金鑰)最大不同之處。因為本書是「國內第一本」教授如何寫作申論題的專論著作。當時,為了確認這份寫作要領對學生的適用性(是否具有效度),六年前本人在研究所輔考機構教學時,特別跟他們講解這份寫作要領(進行前測),課後並獲席間多位臺大政治系學生的正面回應,向本人表示這份要領釐清了他們過去錯誤的寫作觀念。而這批學生在研究所考試,都順利考上臺大政研所,甚至畢業後也都順利考上公職。

其次,本書第二部分的標竿學習,更是本書最大的特色!因為,我一直在思考學生要的是什麼?如何讓剛進到這個領域的學生,能夠完全體會申論題的寫作,幾經反覆思考後終於我領悟到:最好的方法就是以同學的角度出發。所以這部分的內容,全都是本人在行政學教學中,針對全國學生所指定的作業,而這些作業都是學生們努力學習後的精品智慧,透過這些作業的內容,除了讓閱讀本書的學生可以清楚掌握行政學申論題的重點外,更可具體呈現出如何撰寫申論題的最佳範例。「模仿是最高形式的讚美」,更何況任何的學習都是從模仿開始,經過一再的磨練之後,自然能提昇自己,這是必然的關鍵過程。

第三部分則是列示出行政學的重要申論題庫,也是「全書最重要的精髓」部分,並且是隨著近期考試的考題不斷更新,其中大部分的解答都是本人親自撰寫,同學如果可以「配合上課進度再閱讀」這部分內容,相信你絕對可以充分掌握了行政學申論題所有的方向、重點和寫作方法,減少學習上的交易成本。

最後,第四部分解釋名詞篇,主要是基於公職考試也常以解釋名詞方式命題,所以這部分的名詞解釋,除了包含歷年考題(自民國95年起至今)外,並且也列入重要但尚未考過的概念,不僅在內容上是老師親筆撰寫,題型的篩選更涵蓋整部行政學的內容,如果每位同學「都能把它閱讀完」,我絕對相信各位「一定可以充分掌握」公職考試!

【新書介紹】2AB21心理學(包括諮商與輔導)歷屆申論題庫-喬伊

2AB21 心理學(包括諮商與輔導)歷屆申論題庫-喬伊
適用考科:高普考、三四等特考、升等考
新書特色:

這本「心理學(包括諮商與輔導)歷屆申論題庫」,是為準備心理學考科的國家考試考生而寫的,如人事行政、財經廉政、警察行政與司法特考等。大部份的考生都對心理學這個科目感到困難,除了是內容非常廣泛不易準備,考試題目也是經常變化且結合時事難以掌握。即使是上過心理學課程的同學,一樣表示上課內容生動有趣與生活息息相關,但是轉化成為考題就覺得下筆困難。

人事行政、財經廉政、警察行政與司法特考之所以要考心理學,正是因為日後擔任國家文官的工作性質是與「人」密切的互動,必須對人的心理有所認識才能適切回應扮演好文官角色。其實心理學非常有趣,並非束之學術高閣的學理而已,研讀時抱著好奇與生活聯結的態度就會發現它的好玩之處,考試時掌握作答技巧就可幫助在考場得高分,從此愛上心理學。
國家考試的作答技巧在於要重視表面效度,內容一定要充實,每個題目都一定要作答且每一行盡可能寫滿。要綱舉目張不可寫成作文式,標題對齊且標點符號正確使用,務必要讓閱卷者感受到考生作答的誠意,中規中矩、內容充實、乾淨舒服,這是參加國家考試一定要傳遞的非語言溝通。

在國家考試中想要得高分,必須傳遞考生是會思考、有腦筋、能獨立判斷的訊息。作答時除了要切題回答,題目所要的知識一定要寫到,必須要有頭有尾,就是有破題和評題,結合題意從所讀的相關內容、專書、學理、專有名詞、時事新聞、應用價值、研究發現、應用啟示等觀點加以整合,可讓閱卷者感受到考生是有腦筋能將知識融會貫通的人,適合擔任國家文官。
如何整合知識融會貫通表現在破題和評論?經常讓考生覺得困惑摸不著頭緒,故本書為考生示範如何在考場寫出閱卷者會滿意的作答。本書蒐集101至105年,人事行政、財經廉政、警察行政三個考試類科,高考、普考、地方特考及警察特考的歷屆試題,約160題,每個題目就考題難度、考題分析、答題步驟和關鍵擬答,示範作答讓考生理解作答時如何切題回答,又能從相關內容、專書、學理、專有名詞、時事新聞、應用價值、研究發現、應用啟示等觀點整合破題和評題。

【新書介紹】AB95行政法主題式申論&選擇混合題庫Q&A-顏平

AB95行政法主題式申論&選擇混合題庫Q&A-顏平
適用考科:高普考、地方、二三四等特考、研究所、警察、鐵路、律師、司法官、各類相關考試
新書特色:

一、題庫範圍
「行政法」是高普特考中最重要的學科之一,不論是法科、行政科、地政科或商科都有相關的考試學門。目前坊間關於行政法類的參考書籍相當眾多,但鮮少能夠將不同學門之行政法試題詳解蒐集於同一本書中,以提供讀者模擬解答之參考。針對此一需求,本書蒐集91年度至105年度關於行政法考試之相關題型,分成五大篇,按「考點」分類,採用「主題」方式編排,並針對較重要之考試完整解答,其餘試題如有雷同者,則以「延伸試題」之形式分別置於各個主題之後,方便讀者瞭解最新考試動向;因此,「主題完整」為本書的首要特色。
二、內容編排
本書除了導讀簡介「主題式閱讀法」與「答題技巧」之外,其後五篇是採「先測驗、後申論」的編排方式。解題流程區分為「老師的話」、「圖表對比記憶法」、「測驗題型」、「申論題型」等四大部分,茲敘述如下:
◎老師的話:
在於提醒讀者各篇的考試重點與閱讀技巧。
◎圖表對比記憶法:
本書於各主題將重要之行政法概念以表格的方式加以呈現,取代繁複的文字敘述,方便讀者迅速掌握相關概念核心。
◎測驗題型:
針對重要的考古題型,依據不同主題加以編排,以求面面俱到。
◎申論題型:
其解題流程可以細分成:
◎答題關鍵:主要功能在於幫助讀者掌握該題答題方向所在。包含了「關鍵字聯想」與「分段內容預想」。「關鍵字聯想」的功能在於協助讀者短時間瞭解該題型最重要的考點核心。「分段內容預想」則在於提示讀者,各段內容的鋪陳方式。本書有括號內參照之法規,以簡稱為之,如行政程序法第103條第2款為「行程§103」。
◎擬答:此一部分為考生實際答題時之參考範本,並於重點部分用黑體標示以助於讀者重點之掌握。藉由上述「關鍵字聯想」與「分段內容預想」的設計,提供讀者最為詳實的試題解答,此為本書的另一個特色。
◎參考書目:本書強調對於法律學者相關論著的引用,其引用方式採學術規格;此外,如果引用的資料係為論文集文章,也將該篇文章篇名及書名同時列出,方便讀者瞭解資料來源。
三、結語
總之,本書期盼能藉由全新解題流程的設計,加深讀者對於考試重點之掌握,以增加讀者應試解題之能力。此外,也希望透過本書之研讀,激發讀者進一步研讀其他法學論著之興趣,這也是筆者在本書積極引用各家學者理論並列出參考書目之緣故,因為與其給您魚竿,倒不如提供您釣魚的方法。最後,由於本書編纂耗時,然而時間有限,疏漏錯誤在所難免,也希望讀者能夠加以指正。